Lou et la récré qui déborde | Histoire contre les moqueries à l'école

À la récré, le bruit de la cour est déjà très fort quand Lou entend des rires moqueurs à propos des petites fusées de son cahier. Les moqueries, puis le bruit qui s'ajoute, deviennent trop pour elle : elle crie, pleure et court se réfugier au fond de la cour. La maîtresse intervient, explique pourquoi on ne se moque pas, et demande à Lou de quoi elle a besoin pour aller mieux. Le soir, Lou raconte sa journée à papa, dans le désordre, et il l'aide à retrouver le fil.

Tempête et Calme raconte le quotidien de Lou, une petite fille TDAH pleine d'imagination, et de Bulle, sa petite lumière qui l'aide à trouver le chemin entre les jours de tempête et les jours de calme.

🎧 Pour les 6-9 ans. Une histoire qui aborde la moquerie à l'école, à écouter ensemble si l'enfant y est sensible.

📝 Note pour le parent : trois appuis concrets à réutiliser à la maison.

La moquerie et la surcharge sensorielle (bruit, agitation) se cumulent. Un enfant qui tiendrait le coup face à l'une des deux peut basculer quand elles arrivent ensemble. Ce n'est pas de la fragilité, c'est une question de charge totale.

Demander à l'enfant de quoi il a besoin (rester seul, souffler, être avec quelqu'un, dessiner), plutôt que de décider pour lui, l'aide à repérer ce qui l'apaise. Accepter l'aide d'un adulte ou d'un ami est une compétence, au même titre que gérer seul.

Inviter plutôt que deviner : « Tu as envie de me raconter ta journée ? » laisse l'enfant choisir son moment. Quand il raconte dans le désordre, poser une question à la fois et résumer en une phrase l'aide à remettre en ordre. Si les moqueries se répètent, il est utile d'en parler à l'enseignant ou à l'établissement.